LAPORAN
PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)
DI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
DI
UNIVERSITAS JEMBER
JL. KALIMANTAN NO. 17 JEMBER
Diajukan
Guna Memenuhi Prasyarat Ujian Praktek / Tugas Akhir Sekolah
Pada Program
administrasi
perkantoran SMK 4 JEMBER
Kabupaten
Jember
Disusun oleh :
FITRIYATUL
AZIZAH
NIS : 5281/503.118
JURUSAN ADMISTRASI PERKANTORAN
POGRAM STUDI BISNIS DAN
MANAJEMEN
BIDANG STUDI BISNIS DAN
MANAJEMEN
SMKN 4 JEMBER
KABUPATEN JEMBER
JANUARI
2012
I
LEMBAR
PENGESAHAN
Yang telah dipersiapkan dan disusun
oleh :
Nama :
Fitriyatul azizah
NISN : 5281/503.118
Jurusan :
Administrasi Perkantoran
Program studi :
Bisnis Manajemen
Bidang keahlian :
Bisnis Manajemen
Nama sekolah :
SMKN 4 JEMBER
Lokasi Prakerin : FKIP UNIVERSITAS JEMBER
Laporan ini disetujui dan disahkan pada tanggal :
25 januari 2012
Menyetujui :
Pembimbing
Du/Di, Guru Pembimbing,
Drs. Ahmad Yani Indah
Rachmawati S.Pd
NIP:196412051986031002
NIP:
1963116 198602 2 001
Mengetahui :
Ketua Jurusan Adm. perkantoran Kepala Sekolah
SMK 4 JEMBER SMK 4 JEMBER,
Setiawati, SE SUNYOTO,
NIP: 1965031 198903 2 005 NIP: 19540514
198101 1 005
ii
|
SMKN 4
JEMBER
|
Kelompok Bisnis Dan Manajemen
|
|
Jl. Kartini
No.1 telp./Fax (0331) 487488 jember
E – Mail :
|
|
|
IDENTITAS SISWA
PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)
TAHUN AJARAN 2010/2011
1.
Nama siswa :
Fitriyatul Azizah
2.
Kelas :
XI Adm. Perkantoran 1
3.
Jurusan / Program Studi : Administrasi Perkantoran
4.
Bidang studi keahlian : Bisnis dan Manajemen
5.
Nomor Induk Siswa :
5281/503.118
6.
Tempat / Tanggal Lahir : Jember, 05 – 04 - 1995
7.
Agama :
Islam
8.
Tempat Praktek Kerja
: FKIP Universitas Jember
9.
Nama Pembimbing Sekolah :
Indah Rachmawati S.Pd
10.
Nama Pembimbing Du/Di : Drs. Ahmad Yani
iii
M O T T
O
·
Kegagalan adalah awal dari kesuksesan
·
Memang baik jadi orang penting, tapi lebih penting jadi
orang baik
·
Satu suri tauladn lebih baik dari pada seribu nasehat
·
Peran terbesar dalam kehidupan adalah kerja keras bukan
bakat
·
Hargailah pendapat orang lain jika kamu ingin dihargai
oleh orang lain
·
Orang yang sukses adalah orang yang tidak pernah berfikir
dirinya kalah, ketika ia terjatuh ia akan berfikir berfikir bagaimana caranya
untuk bangkit, yaitu belajar dari kesalahan
·
Pemimpin yang baik bukanlah pemimpin yang pintar dan
cerdas, melainkan pemimpin yang mampu berkomunikasi dan mengajak kerja sama
bawahannya.
·
hilangkan rasa malu dan gengsi dalam melakukan suatu
pekerjaan karena itu hanya akan menjadi beban dalam menghadapi kesuksesan.
IV
PERSEMBAHAN
Laporan Praktek Kerja Industri (Prakerin)
ini kami persembahkan kepada :
- Bapak SUNYOTO, S.Sos selaku Kepala Sekolah SMK 4 jember yang
telah memberikan motifasi kepada kami, sehingga kami dapat dengan mudah
melaksanakan praktek kerja industri.
- Ibu Indah
Rachmawati S,Pd selaku Pembimbing
dari sekolah SMKN 4 JEMBER, selaku pembimbing kami
yang selalu membimbing dan memberi tambahan pengetahuan kepada kami selama
dalam kegiatan praktek kerja industri berjalan dengan baik.
- Bapak
Drs.Ahmad Yani. Selaku Pembimbing DU/DI di FKIP
Universitas Jember
- Segenap
staf, karyawan/karyawati dibagian Perlengkapan yang selalu memberikan
pengarahan dan pelajaran kapada kami, sehingga kami dapat mengenal dunia
kerja.
- Semua lapisan masyarakat yang telah berpartisipasi secara langsung ataupun tidak langsung dalam penyelesaian kegiatan praktek kerja industri serta dalam pembuatan laporan ini, sehingga kegiatan kami dapat berjalan dengan baik.
Penulis
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dalam
menyelesaikan Laporan ini. Semoga kita selalu dalam lindungan Allah SWT.
v
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Prakerin ini.
Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan
kegiatan Prakerin yang dilaksanakan di FKIP Universitas Jember.
Penyusunan laporan ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, sehingga tidak
lupa kami ucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
membantu kami secara langsung maupun secara tidak langsung, sehingga kami dapat
menyelesaikan laporan ini tanpa halangan yang berarti. Kami juga menyadari
bahwa masih banyak kesalahan pada penyajian laporan ini, sehingga kami akan
selalu menanti kritik dan saran dari para pembaca untuk kami jadikan sebagai
motifasi dan acuan agar menjadi lebih baik lagi
kedepannya.
Kami selaku penulis berharap semoga laporan yang kami
sajikan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan dapat digunakan sebagaimana
mestinya.
Jember,
25 januari 2012
Penyusun
vi
DAFTAR ISI
Halaman
Judul
Halaman
Persembahan………………………………………………….I
Halaman
Pengesahan…………………………………………………...II
Kata
Pengantar………………………………………………………….III
Daftar
isi………………………………………………………………..IV
BAB I.
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang…………………………………………… ….1
1.2 Landasan Prakerin………………………………………… ...2
1.3 Tujuan Prakerin…………………………………………..…
..2
1.4 Manfaat Prakerin…………………………………………… ..2
1.5 Metode Pengumpulan Data………………………………… .2
1.6 Profil FKIP UNEJ…………………………………………
....3
1.6.1
Identitas FKIP UNEJ…………………………………...3
1.6.2 Sejarah
UNEJ………………………………………… ..3
1.6.3 Struktur
Organisai FKIP UNEJ…………………… ..5
1.6.4 Keadaan
Lingkungan Kerja………………………… …6
BAB II. KEGIATAN PRAKERIN
2.1 Pelaksanaan Prakerin…….………………………………….
8
2.2 Peserta Prakerin…………………………………………… ..8
2.3 Rincian Kegiatan
Prakerin………………………………….8
BAB III. PEMBAHASAN
3.1 Permasalahan ………………… ………………………… ..10
3.2 Pembahasan
Masalah………………………………………..10
3.3 Hasil Kegiatan………………………………………………
10
3.4 Tujuan Pembuatan Laporan
Prakerin………………………..11
BAB VI. PENUTUP
4.1 Kesimpulan………………………………………………….12
4.2 Kritik ………………………………………………………..12
4.3 Saran…………………………………………………………13
LAMPIRAN - LAMPIRAN
Ø
Jurnal Kegiatan 3 bulan
Ø
Jurnal Absensi 3 bulan
Vii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang
Praktek kerja industri merupakan suatu kegiatan yang
dilaksanakan disetiap sekolah kejuruan. Sesuai dengan kurikulum sekolah menengah
kejuruan bahwa lulusan SMK diharapkan mampu memberikan pelayanan yang baik
didunia kerja. Selain itu siswa SMK juga mampu menghadapi Era Globalisasi
dimana persaingan dalam usaha semakin ketat. Sehingga dapat dikatakan bahwa
pengalaman kerja sangatlah penting untuk kehidupan kita dimasa yang akan datang
dan agar dapat melaksanakan UAN/UAS yang telah diprogramkan oleh Departemen
Pendidikan Dan Kebudayaan untuk Menambah Pengetahuan meningkatkan Kwalitas dan
Kwantitas Sumber Daya Manusia.
Didalam
kegiatan sekolah ataupun di instansi sangatlah berbeda, siswa prakerin harus
bisa beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan tempat prakerin.
Komunikasi dan keakraban selalu terjalin antar siswa prakerin dengan pegawai
instansi tempat kita prakerin. Supaya, apabila ada kekurangan dalam mengerjakan
tugas, maka pekerjaan akan tetap terselesaikan dengan baik.
1.2 Landasan Prakerin
Pelaksanaan Praktek Kerja
Industri didasarkan pada ketentuan-ketentuan yang tertuang dalam :
1.
Undang-Undang No. 2 Tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional
2. PP No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
3. PP No. 39 Tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam Pendidikan Nasonal
4. Kepmendikbud No. 080/U/1993, tentang Kurikulum SMK
5. Kurikulum SMK Tahun 1999
6. Kurikulum SMK edisi Tahun 2004
7. Kurikulum SMK Negeri 1 Amuntai (KTSP)
2. PP No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
3. PP No. 39 Tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam Pendidikan Nasonal
4. Kepmendikbud No. 080/U/1993, tentang Kurikulum SMK
5. Kurikulum SMK Tahun 1999
6. Kurikulum SMK edisi Tahun 2004
7. Kurikulum SMK Negeri 1 Amuntai (KTSP)
1.3 Tujuan Prakerin
Penyelenggaraan Praktek Kerja Industri (Prakerin) bertujuan untuk :
- Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional (dengan tingkat pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja).
- Memperkokoh ” link and macth ” antara sekolah dengan dunia kerja.
- Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas profesional.
- Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan.
1.4 Manfaat Prakerin
1.
Bagi dunia usaha / industri
a.
Meringankan pekerjaan karyawan.
b.
Mengenal lebih dalam kwalitas pegawai.
c. Pekerjaan
karyawan lebih cepat selesai karena dibantu oleh peserta Prakerin.
d.
Pemberian tugas kepada
peserta Prakerin untuk memberi solusi teknik ilmu pengetahuan
bagi pihak Perusahaan atau Instansi.
2. Bagi sekolah
a.
Dapat menjalin kerja sama yang baik dengan perusahaan.
b.
Terjadinya kesesuaian dan
keselarasan antara program pendidikan dengan kebutuhan dunia usaha.
c.
Menghasilkan
lulusan yang sudah memiliki sikap profesional dan siap terjun kedalam dunia
usaha.
3. Bagi siswa
a.
Hasil karya lebih
bermakna sebagai pengalaman hidup dan pengembangan diri.
b.
Waktu maksimal (Line Time) untuk mencapai tingkat pendidikan yang lebih tinggi dan
profesional.
c.
Menumbuhkan
rasa percaya diri, sopan, disiplin, dan terampil.
d.
Menumbuhkan sikap lebih menghargai waktu
1.5 Metodelogi Pengumpulan Data
Dalam
penyusunan laporan dan karya tulis ini, kami menggunaka metode pengumpulan
data:
- Observasi (mengadakan pengamatan)
Yaitu metode dengan cara
mengamati langsung data tersebut pada pekerjaan-pekerjaan yang kami lakukan.
- Interview
Yaitu metode dengan cara
mengadakan wawancara kepada nara sumber yang mengetahui seluk beluk tentang
kantror Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil.
- Literatur
Yaitu metode pengumpulan data
dengan cara mempelajari buku-buku atau sesuatu yang ada kaitannya dengan
masalah yang kami bahas.
1.6 Profil Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Jember
1.6.1
Identitas
FKIP UNEJ
Ø Nama DU/DI :
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNEJ
Ø Alamat :
Jl. Kalimantan No. 37 Kampus Tegal Boto
Ø E – mail :
http/www. Unej.ac.id./fkip
Ø
1.6.2
Sejarah
FKIP UNEJ
Cikal Bakal Universitas Jember berasal dari
gagasan dr. R. Achmad bersama – sam dengan R. Th. Soengedi dan R.M Soerachman
yang bercita – cita mendirikan perguruan tinggi di jember. Untuk mewujudkan
cita – citanya tersebut pada tanggal 1 april 1957, ketiganya membentuk panitia
yang diberi nama panitia triumviraat dengan komposisi ketua dr. R. Achmad .
penulis R. Th Soengedi, dan bendahara R. M. Soerachman .
Selanjutnya
panitia triumviraat pada tanggal 5 oktober 1957 membentuk yayasan dengan nama
yayasan universitas tawang alun ( disahkan dengan akta notaris tanggal 8 maret
1958 nomor 13 di jember). Yayasan universitas tawang alun inilah yang kemudian
mendirikan universitas swasta dijember dengan nama universitas tawang alun yang
kemudian disingkat UNITA. Dalam perjalanannya, ketiga tokoh tersebut
mendapatkan dukungan penuh oleh bupati jember saat itu R. Soedjarwo.
Berdasarkan surat
keputusan menteri PTIP No. 151 tahun 1964 tanggal 9 november 1964, tentang
didirikannya universitas di jember. Usaha tanpa kenal lelah sejak tahun 1957
itu ahirnya brhasil menjadi kenyataan, universitas negeri di jember berdiri.
Pada awal
berdirinya pada tahun 1964, unigversitas negeri jember yang disingkat UNEJ, memiliki 5 fakultas, terdiri dari fakulatas
hukum di jember, dengan cabangnya di banyuwangi , fakultas sosial dan politik
dan fakultas pertanian di jember, fakultas ekonomi dan fakultas sastra di
banyuwangi. Dengan rektor pertama dijabat oleh Dr. R. Achmad. Kepemimpinan Dr.
R. Achmad dilanjutkan oleh lektol. Soedi Harjohoedojo (1967-1969), letkol.
Soetardjo, SH (1969-1978) dan letkol. Drs. H. R. Warsito (1978-1986). Baru
semenjak tahun 1986, rektor universitas jember dijabat oleh sivitas akademiknya
sendiri, yakni oleh Prof. Dr. Simanhadi Widyaprakosa ( 1986-1995 ), Prof. Dr.
Kabul Santoso, MS (1995-2003) dan Dr. Ir. T. Sutikno, MSc sampai kini.
1.6.3
Struktur Organisasi FKIP UNEJ
Adapun rincian tugas struktur
organisasi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan adalah sebagai berikut:
v Dekan
Bertugas memimpin penyelenggaraan
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga
kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi serta hubungan dengan lingkungan
sekitar. Membina dan melaksanakan kerja sama dengan instasi pemerintah swaata
maupun negeri dan masyarakat untuk memecahkan persoalan – persoalan yang timbul
secara bersam – sama.
v Pembantu Dekan I
Bertugas menyusun rencana, member
tugas dan arahan , mengkoordinasi unit kerja di bidang akademik, di lingkungan
fakultas serta merumuskan kenijakan teknis dan memonitoring pelaksanaan
kegiatan akademik berdasarkan peraturan perundang – undangan yang berlaku.
v Pembantu Dekan II
Bertugas menyusun rencana, member
tugas dan arahan , mengkoordinasi unit kerja di bidang administrasi umum dan keuangan fakultas, merumuskan kebijakan
teknis dan monitoring pelaksanaan kegiatan daministrasi dan keuangan sesuaing
dengan undang – ungang yang berlaku.
v Pembantu Dekan III
Bertugas menyusun rencana, member
tugas dan arahan, mengkoordinasi unit kerja di bidang kemahasiswaan ,
merumuskan kebijakan teknis dan memonitoring kegiatan kemahasiswaan berdasarkan
peraturan perundang – undangan yang berlaku.
v Ketua jurusan
Bertugas menyusun rencan, member
petunjuk, mengkoordinasi dan mengevaluasi pelaksanaan pendidikan dan pengajaran
yang dilaksanakan oleh dosen.
v Ketua Program Study
Bertugas menyusun rencan, member
petunjuk, mengkoordinasi dan mengevaluasi pelaksanaan pendidikan dan pengajaran
yang dilaksanakan oleh dosen di lingkungan program study.
v Kepala Bagian Tata Usaha
Bertugas menyusun rencan,
mengkoordinasi dan menilai pelaksanaan kegiatan bagian tata usaha serta memberikan layanan di bidang
administrasi dilingkungan fakultas.
1.6.4 Keadaan
Lingkungan Kerja
1.
Tempat kerja
Di kantor Fkip universitas jember berada di dalam
wilayah kampus bumi tegalboto jalan Kalimantan no.37 jember. Merupakan fakultas
keguruan dan ilmu pendidikan yang berada di gedung 3 universitas jember. Yang
jauh dari keramaian jalan raya. Memiliki 3 buah gedung yaitu gedung 1, gedung
2, gedung 3, ruang tempat saya bekerja berada di gedung 3, keadaan lingkungan
sekitar fakultas cukup sejuk dan bersih. Karena banyak pepohonan yang rindang,
disan juga selalu dijaga kebersihannya. Sehingga dilingkungan fakultas tidak
kotor.
2.
Udara
Udara ditempat kerja tidak terlalu segar apabila
diluar kantor, karena banyak kendaraan yang melintas dijalan raya, sehingga
asap kendaraan masuk kelingkungan kantor. Berbeda dengan udara diruangan
kantor, udaranya sejuk dan tidak ada polusi, karena adanya tempat sirkulasi
udara (fentilasi) yang memadai.
3. Penerangan
Penerangan didalam ruang kerja memadai, karena adanya
jendela kaca yang memungkinkan sinar matahari untuk masuk kedalam ruangan kerja
dan adanya lampu penerangan yang cukup terang, sehingga ruang kerja akan selalu
terang meski pada saat cuaca mendung.
4.
Ruangan
Kerja
Diruangan kerja terasa nyaman, karena penerangan dan
udara yang memadai serta bunyi kendaraan yang melintasi jalan raya tidak
terlalu jelas, hanya saja sedikit terganggu dengan adanya suara dari mahasiswa
yang mengantri minta setempel dan nomor surat, dll. Meskipun begitu ruang kerja
teras lebih nyaman dengan adanya pemutaran music dari computer.
BAB II
2.1 Prakerin
dimulai pada hari Senin, tanggal 25 Oktober 2011 sampai dengan 25 januari 2012. Dimana kegiatan setiap harinya
sebagai berikut:
·
Senin – Kamis :
Pukul 07.00 – 16.00
Istirahat : Pukul 12.00 –
13.00
·
Jum’at :
Pukul 07.00 – 15.00
Istirahat : Pukul 11.00 –
13.00
·
Sabtu – Minggu :
L I B U R
2.2 Tugas
Prakerin
Tugas Prakerin di FKIP tepatnya dibagian Perlengkapan dimana tugas yang diberikan kepada
siswa Prakerin antara lain:
1. Menyetempel surat
2. Memberi nomor dan tanggal pada
surat
3. Menerima surat masuk
4. Mengantar surat kepada atasan
5. Mengisi lembar disposisi
6. Membuat surat
7. Membuat daftar hadir
8. Membuat amplop
9. Dll..,
2.3 Peserta
Prakerin
Peserta prakerin SMKN4 JEMBER di FKIP semuanya berjumlah 10 orang siswa dan siswi yang terdiri dari satu bidang
kejuruan yang sama yaitu kejuruan Administrasi Perkantoran.
NO
|
NAMA
|
TEMPAT
TANGGAL LAHIR
|
ALAMAT
|
JURUSAN
|
1
|
FITRIYATUL AZIZAH
|
JEMBER, 05-04-1995
|
W.ULO RT/RW 03/35
|
Adm.Perkantoran
1
|
2
|
WITA
INDRIYANI
|
JEMBER, 05-12-1995
|
Jl.
kalisat Gg Opec 1/55 patemon
|
Adm.Perkantoran
2
|
3
|
AMANAT
RIZAL B
|
JEMBER, 30-12-1993
|
Jl.
A. Yani Gg 05/76
|
Adm.Perkantoran
1
|
4
|
SITI
NING CAHYANI
|
JEMBER, 11-09-1994
|
Dsn
Klonceng RT/RW 02/08
|
Adm.Perkantoran
2
|
5
|
NUNUNG
NUR J.
|
JEMBER, 11-06-1995
|
Jl.
Kalisat Gg opec 1/24 patemon
|
Adm.Perkantoran
2
|
6
|
DEA
NAVIDHA ILMA
|
JEMBER, 12-12-1994
|
Jl.
Diponegoro no. 6 kalisat
|
Adm.Perkantoran
1
|
7
|
NUR
AFNI Y.
|
JEMBER, 24-07-1994
|
Jl.
Teuku umar 4 no 121 kbs
|
Adm.Perkantoran
2
|
8
|
ULFA
MASRUROH
|
JEMBER, 03-05-1994
|
Dsn
darungan kec silo
|
Adm.Perkantoran
2
|
9
|
DIAN
ROSALINA
|
JEMBER, 08-02-1994
|
Jl.
Panjaitan Gg panorama no 82
|
Adm.Perkantoran
1
|
10
|
FARIDAH
NOFYANA
|
TANGGERANG,09-11-1993
|
Tegal
Besar Permai B.17
|
|
|
|
|
|
Adm.Perkantoran
1
|
BAB III
PEMBAHASAN
3.1 PERMASALAHAN
Setelah 3
bulan melaksanakan Prakerin, kami mengalami beberapa kendala selama
melaksanakan kegiatan tersebut, antara lain:
1.Kurangnya pengetahuan dalam
melaksanakan tugas, sehingga dalam melaksanakan tugas dapat terjadi kesalahan.
Pengetahuan dan keterampilan
yang dimiliki tentang perkantoran masih dalam tahap pengenalan.
- Tidak
sesuainya tugas yang dilaksanakan dengan program keahlian yang kami
miliki, mengingat prosedur akuntansi di instansi merupakan rahasia
kedinasan.
- Kurangnya
ketelitian dalam melakukan ferivikasi barang, sehingga terkadang terjadi
kelalaian dalam memeriksa barang yang masuk
- Pelaksanaan
Prakerin selama 3 bulan masih tidak cukup untuk mendapatkan keterampilan
3.2
PEMECAHAN MASALAH
Untuk
memecahkan masalah dan kendala ynag dihadapi, penyusun meminta bantuan kepada
pembimbing, upaya yang dilakukan pembimbing prakerin yaitu:
1. Memberikan pengarahan-pengarahan tentang
prosedur kerja yang berlaku ditempat Prakerin.
2. Mengenalkan dan memberi wawasan yang lebih
kepada peserta Prakerin tentang dunia kerja dan dunia perkantoran.
3. Selalu berusaha untuk meminimalkan
kesalahan akibat kurangnya ketelitian dalam memeriksa barang yang masuk.
4. Memaksimalkan waktu yang ada untuk
memperoleh pengetahuan lebih tentang keterampilan dan pengalaman kerja yang
baik.
3.3
HASIL KEGIATAN
praktek kerja industri yang telah saya
laksanakan di fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas jember telah
memberikan saya wawasan, dan pemahaman, yang cukup luas tentang dunia kerja.
Saya senang bisa melaksanakan Prakerin di fakultas keguruan dan ilmu
pendidikan, khususnya dibagian perlengkapan. Dan saya Bangga kepada sekolah
SMKN 4 JEMBER. Pengalaman yang saya dapatkan selama menjalankan praktek kerja
di fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas jember merupakan
pengalaman yang sangat berharga, meskipun materi yang kami peroleh selama
prakerin tidak berbentuk tulisan namun saya yakin bahwa say akan selalu
mengingatnya.
3.4
TUJUAN PEMBUATAN LAPORAN PRAKERIN
Tujuan dari pembuatan laporan
ini adalah sebagai berikut.
1. Sebagai laporan kepada sekolah mengenai
kegiatan selama menjalani kegiantan prakerin di FKIP
2. Sebagai bukti bahwa say telah melakukan
kegiatan prakerin di FKIP
3. Sebagai latihan bagi siswa dalam membuat
laporan
4. Sebagai pengetahuan bagi siswa angkatan
selanjurnya
5. Sebagai sarat untuk mengikuti ujian
nasional
6. Dll.
BAB IV
PENUTUP
4.1 KESIMPULAN
Prakerin
adalah kegiatan yang dipersembahkan hanya kepada para siswa dan siswi SMK yang bertujuan agar para peserta Prakerin
dapat mendapatkan pengalaman yang lebih luas tentang dunia kerja daripada siswa
dari sekolah yang bukan SMK. Diharapkan dengan adanya Prakerin ini dapat
dimanfaatkan semaksimal mungkin untuk
meningkatkan etos kerja, kedisiplinan, kesopanan dan kwalitas kerja para
peserta Prakerin yang nantinya akan membedakan mereka dengan siswa dari sekolah
yang bukan SMK.
Maka dari itulah kami sebagai salah satu peserta Prakerin sangat merasakan manfaatnya
untuk kami gunakan dalam kehidupan dimasa depan. Pengalaman yang kami dapatkan
sangatlah berharga, berbagai masalah yang sebelumnya belum pernah kami alami menjadikan kami menjadi lebih
dewasa dan tahu betapa sulitnya mencari nafkah.
Dari semua yang kami alami selama menjadi peserta Prakerin adalah :
1.
Pengalaman adalah suatu pelajaran paling berharga yang
dapat menjadi bekal apabila kami mengalami masalah yang sama dalam kehidupan
dimasa yang akan datang.
2.
kami dapat merasakan bahwa mencari nafkah tidak semudah
yang kami bayangkan, betapa banyak masalah dan halangan yang harus dilalui.
3.
ilmu tanpa pengetahuan dan pengalaman tidak akan cukup
untuk meraih kesuksesan yang kami cita-citakan.
4.2 KRITIK
DAN SARAN
1. KRITIK
Berdasarkan
kegiatan Prakerin yang kami lakukan selama 3 bulan di Dinas Kependudukan dan
Pencatatan Sipil, maka kritik yang dapat kami sampaikan adalah:
a. Kurangnya waktu dalam melaksanakan
Prakerin, sehingga pengetahuan dan pengalaman yang kami dapatkan tidak terlalu
maksimal.
b. Kedisiplinan yang diterapkan kepada
pegawai dan peserta Prakerin masih kurang, sehingga kurang dapat menghargai
waktu.
c. Tidak sesuainya tugas yang diberikan
kepada peserta Prakerin dengan program keahliannya, sehinnga kurang maksimal
dalam memanfaatkan ilmu yang kami dapatkan.
2. SARAN
Demi
kelancaran dalam pelaksanaan Prakerin bagi Sekolah Menengah Kejuruan khususnya
SMKN 4 JEMBER, maka kami memberikan beberapa saran, antara lain:
a.
Menjaga hubungan baik antara sekolah dengan Dunia Usaha
dan Dunia Industri (DU/DI), agar dalam pelaksanaan Prakerin dimasa yang akan
datang menjadi lebih baik..
b.
Diharapkan peserta Prakerin dapat bersikap baik dan
menjaga hubungannya dengan para pegawai di tempat DU/DI, sehingga terjalin tali
silaturahmi yang harmonis.
c.
Perlunya program pemanfaatan dan penerapan pengalaman
yang telah didapat di DU/DI, sehingga merek dapat memanfaatkan ilmu dan
pengalaman yang telah diterapkan mulai sedini mungkin.